Glasbena začetnica 2 je inovativen učbenik z delovnim zvezkom, zgoščenko in učnimi karticami. Tematske enote vključujejo pesmi, poezijo, vaje in naloge ter bogate ilustracije, spodbujajo otrokovo glasbeno razumevanje, ustvarjalnost in aktivno učenje.

Učbenik Glasbena začetnica 1 je bogato ilustriran s pesmimi, poezijo, vajami in posnetkom Živalskega karnevala. Ob njem se otroci postopno učijo glasbenega jezika, spoznavajo glasbila in razvijajo ustvarjalnost.

Zaporedje vsebin omogoča postopno spoznavanje glasbenega jezika in sredstev, osvajanje novih pojmov, znanj in navad ter vabi otroka k aktivnemu vključevanju v glasbene dejavnosti. Pri delu z učbenikoma Glasbena začetnica 1 in 2 se v otrocih formira odlična podlaga za tehtno izbiro instrumenta v nadaljnjem glasbenem izobraževanju.

Izbrane etude si sledijo v spiralnem toku, ki izmenjaje zajema različne muzikalne in tehnične prvine violinske in violske igre, jih postopoma nadgrajuje in stopnjuje tudi kombiniranje posameznih elementov.

Izbrane etude si sledijo v spiralnem toku, ki izmenjaje zajema različne muzikalne in tehnične prvine violinske in violske igre, jih postopoma nadgrajuje in stopnjuje tudi kombiniranje posameznih elementov.

Izbrane etude si sledijo v spiralnem toku, ki izmenjaje zajema različne muzikalne in tehnične prvine violinske in violske igre, jih postopoma nadgrajuje in stopnjuje tudi kombiniranje posameznih elementov.

Avtorici sta pri izbiri etud sledili zahtevam sodobne metodike violinske igre in načelu postopnosti, hkrati pa skladnosti s cilji in standardi znanja določenimi v učnem načrtu za prve tri razrede na nižji stopnji v glasbenih šolah.

Naši učbeniki za nauk o glasbi v glasbenih šolah so odlična opora instrumentalnemu pouku – razumevanju teoretičnih zakonitosti, dojemanju melodično-ritmičnih in harmoničnih relacij v glasbi ter dragocen uvod v poznavanje glasbene zgodovine in oblikoslovja.

Učne vsebine in struktura učbenikov ponujajo učitelju metodično in strateško podporo v načrtovanju posameznih učnih ur, z nalogami ob koncu vsake učne enote pa tudi v vodenju in usmerjanju učenca k aktivnemu reševanju nalog in vaj.