Učbenik Etude 4 za violino sledi sodobni metodiki violinske igre in načelu postopnosti, upoštevajoč učni načrt. Izbrane etude omogočajo postopno nadgrajevanje glasbenih in tehničnih veščin, saj so tudi avtorji etud priznani pedagogi. Učbeniki so oblikovani za jasno in privlačno branje notnega zapisa, kar pomaga učencem razviti trdne temelje za igranje violine.

Učbenik Etude 3 za violino sledi sodobni metodiki violinske igre z oblikovanjem etud v postopnem napredku. Etude avtorjev, kot so Wohlfahrt, de Beriot in Ševčik, omogočajo trden temelj za kakovostno igranje violine. A4 format, dvobarven tisk in pregledni notni zapisi podpirajo razumevanje in analizo glasbenih struktur.

Učbenik Etude 2 za violino nadaljuje z inovativno metodiko violinske igre, ponujajoč etude, ki sistematično razvijajo muzikalnost in tehnične veščine. Z izborom avtorjev, kot so F. Wohlfahrt, Ch. de Beriot in O. Ševčik, ter estetsko oblikovanimi notnimi zapisi, učenci pridobijo trdne temelje za kakovostno igranje violine.

Učbenik Etude 1 za violino sledi sodobni violinski metodiki s postopnim napredovanjem in skladnostjo s standardi učnega načrta. Vključuje etude velikih pedagogov, ki združujejo muzikalne in tehnične vidike violinske igre. A4 velikost z dvobarvnim tiskom, ponuja pregledne notne zapise za razvoj kakovostnega branja not.

Izbrane etude si sledijo v spiralnem toku, ki izmenjaje zajema različne muzikalne in tehnične prvine violinske in violske igre, jih postopoma nadgrajuje in stopnjuje tudi kombiniranje posameznih elementov.

Izbrane etude si sledijo v spiralnem toku, ki izmenjaje zajema različne muzikalne in tehnične prvine violinske in violske igre, jih postopoma nadgrajuje in stopnjuje tudi kombiniranje posameznih elementov.

Izbrane etude si sledijo v spiralnem toku, ki izmenjaje zajema različne muzikalne in tehnične prvine violinske in violske igre, jih postopoma nadgrajuje in stopnjuje tudi kombiniranje posameznih elementov.

Avtorici sta pri izbiri etud sledili zahtevam sodobne metodike violinske igre in načelu postopnosti, hkrati pa skladnosti s cilji in standardi znanja določenimi v učnem načrtu za prve tri razrede na nižji stopnji v glasbenih šolah.